SMJERNICE - Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Smjernice za rad s učenicima s teškoćama (MZO, 2021)

https://mzo.gov.hr/UserDocsImages//dokumenti/Obrazovanje//Smjernice%20za%20rad%20s%20ucenicima%20s%20teskocama.pdf

INKLUZIVNA KULTURA ŠKOLE

Stvaranje inkluzivne kulture škole

https://hrcak.srce.hr/clanak/166614

PODRŠKA UČENICIMA

Podrška učenicima s poremećajima u ponašanju i s teškoćama mentalnog zdravlja

Poučavanje učenika s autizmom
https://www.azoo.hr/app/uploads/uvezeno/datoteke/poucavanje-ucenika-s-autizmom-1536872369.pdf

Postoji li pragmatični jezični poremećaj?
https://hrcak.srce.hr/clanak/25769

Primijenjena analiza ponašanja i autizam - vodič kroz terminologiju
https://hrcak.srce.hr/clanak/79510

Podrška učenicima s teškoćama iz područja jezično-govorne-glasovne komunikacije i specifične teškoće u učenju

Disleksija – vodič za samostalno učenje studenata i učenika
https://psiholoskikutak.weebly.com/uploads/4/7/2/1/47216843/067_vodic_za_samostalno_ucenje_studenata_i_ucenika.pdf

Utjecaj fonta na čitanje osoba s disleksijom
https://hrcak.srce.hr/file/238456

Ocjenjivanje djece s teškoćama u čitanju i pisanju: vrednujemo li znanja ili sposobnosti?
https://hrcak.srce.hr/file/140250

Specifične teškoće učenja - osvrt na probleme u jeziku, čitanju i pisanju
https://hrcak.srce.hr/clanak/33342

Ispitna anksioznost kod djece i mladih s teškoćama učenja
https://hrcak.srce.hr/clanak/27276

Smjernice za građu laganu za čitanje 
https://www.hkdrustvo.hr/datoteke/978

Podrška učenicima s intelektualnim teškoćama

Društveni kontekst, posebne potrebe/invaliditet/teškoće u razvoju i edukacijsko uključivanje
https://hrcak.srce.hr/clanak/17699

Obilježja socijalne kognicije kod osoba s poremećajem iz spektra autizma, posebnim jezičnim teškoćama i intelektualnim teškoćama
https://hrcak.srce.hr/clanak/238458

POMOĆNICI U NASTAVI

Pomoćnici u nastavi - PRIRUČNIK
https://pomocniciunastavi.com/wp-content/uploads/2017/04/PRIRUCNIK-ZA-POMOCNIKE-U-NASTAVI-I-STRUCNE-KOMUNIKACIJSKE-POSREDNIKE.pdf

Usporedba perspektiva učitelja i pomoćnika u nastavi o potrebnim kompetencijama za poslove pomoćnika u nastavi
https://hrcak.srce.hr/file/381209

Kvaliteta suradnje učitelja i pomoćnika u nastavi iz perspektive učitelja i pomoćnika
https://hrcak.srce.hr/clanak/339719

Autizam i samopercepcija znanja pomoćnika u nastavi
https://hrcak.srce.hr/clanak/361872

Teaching assistants' professional support for students with disabilities and their role in inclusive education
https://hrcak.srce.hr/clanak/419147

Pomoćnici u nastavi: problemi u praksi i percepcija vlastite uloge u nastavnom procesu
https://hrcak.srce.hr/clanak/286066

Uloga pomoćnika u nastavi u provođenju inkluzivnoga obrazovanja
https://hrcak.srce.hr/clanak/277557

VRŠNJACI I INKLUZIJA 

Vršnjački vođena intervencija za poticanje socijalne interakcije djeteta s poremećajem iz spektra autizma
https://hrcak.srce.hr/clanak/253830

Percepcija djece i mladih rizičnog ponašanja o značaju vršnjaka - kvalitativni pristup
https://hrcak.srce.hr/clanak/145845

UČENICI S TEŠKOĆAMA I OBITELJ

Djeca s teškoćama učenja u interaktivnom sustavu obitelj-škola-vršnjaci
https://hrcak.srce.hr/clanak/70567

Povezanost varijabli obiteljske klime i prilagođenog ponašanja u procjenama djece s teškoćama i tipičnog razvoja
https://hrcak.srce.hr/clanak/153231

Obitelj – sustav dinamičnih odnosa u u interakciji
https://hrcak.srce.hr/clanak/48631

Neke značajke odnosa sestara / braće i osoba s posebnim potrebama
https://hrcak.srce.hr/clanak/16306

Zakonska regulativa - Pravilnici

https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2018_11_102_1992.html

https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2015_03_24_510.html